Objectifs de la formation :

La formation en soins infirmiers vise à former un professionnel autonome, responsable et réflexif, capable d’analyser des situations de santé complexes, de mobiliser un raisonnement clinique rigoureux et de conduire des interventions individuelles et pluriprofessionnelles tout au long du cycle de vie. Elle repose sur une approche par compétences qui articule savoirs théoriques, savoir-faire cliniques, compétences relationnelles et posture éthique, afin de préparer l’étudiant à exercer dans des contextes variés, à intégrer les évolutions des pratiques et à construire un projet professionnel fondé sur une pratique critique et réfléchie. Elle intègre notamment une attention renforcée à la prévention, à la promotion de la santé, à la santé mentale, au numérique en santé et à la transition écologique.

Contenu de la formation :

Triptyque formation IDE 04-2025

La formation conduit à l’obtention du Diplôme d’État d’infirmier, enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles et conférant le grade de licence. Elle est délivrée par les universités accréditées à cet effet.

Elle est conforme à l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’État d’infirmier, publié au Journal officiel du 25 février 2026, applicable aux étudiants entrant en formation à compter de septembre 2026.

Formation inscrite au RNCP : D.E. – Diplôme d’infirmier ou d’infirmière, grade de licence – Niveau 6 – Code de la fiche : RNCP39923 – Certification par le Ministère de la Santé – Date d’échéance de l’enregistrement : 31/12/2029. → Consulter la fiche RNCP

La formation dure 3 ans, organisée en 6 semestres, pour un volume horaire total de 4 620 heures réparties comme suit :

  • 2 310 heures d’enseignement clinique (stages)
  • 1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique
  • 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie

La validation de la formation donne lieu à l’obtention de 180 crédits ECTS.

Un cadre national et un cadre de consolidation structurent le référentiel de formation

  • Le Cadre National (socle commun) : Garantit l’acquisition homogène des connaissances essentielles sur tout le territoire.
  • Le Cadre de Consolidation : Permet la personnalisation du parcours dès le semestre 4 pour explorer des lieux d’exercice spécifiques (soins critiques, pédiatrie, psychiatrie, etc.) en lien avec votre projet professionnel

 

Les enseignements théoriques et pratiques (114 ECTS)

Ils sont organisés autour de cinq domaines de compétences :

Domaine A –  Analyser la situation d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le cadre du raisonnement clinique afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en oeuvre (le cas échéant, en utilisant des équipements ou des aides techniques adaptés)

Domaine B – Mettre en oeuvre des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative avec la participation active d’une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie, en particulier dans le cadre d’une consultation infirmière, en s’appuyant sur des données professionnelles probantes afin de garantir leur qualité et leur sécurité

Domaine C – Concevoir et mettre en oeuvre des projets de promotion, d’éducation et de prévention de la santé auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, au sein d’un milieu spécifique et notamment dans le cadre d’actions de santé publique

Domaine D – Organiser des activités et des soins adaptés à une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie au sein des équipes pluridisciplinaires et développer les compétences des apprenants

Domaine E – Mettre en oeuvre des actions de développement de compétences et la production de documents (articles professionnels, synthèses, rapports d’expertise) dans le cadre d’une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles

Les enseignements mobilisent des méthodes pédagogiques actives : études de cas cliniques, simulation en santé, travaux dirigés en petits groupes interprofessionnels, enseignements à distance et outils numériques.

La formation clinique (66 ECTS)

La formation en milieu professionnel comprend 66 semaines de stage réparties sur les trois années (

12 semaines en 1re année, 26 en 2e année, 28 en 3e année). Elle s’organise autour de quatre typologies de stages :

  1. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, en phase aigüe ;
  2. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, stabilisée ;
  3. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins de premier recours ;
  4. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale.

Le parcours de stage garantit notamment au moins 5 semaines en psychiatrie et 5 semaines en santé de l’enfant. Chaque étudiant bénéficie d’un tuteur de stage titulaire du diplôme d’État d’infirmier, d’un référent pédagogique et d’un suivi individualisé tout au long du parcours.

Les lieux de stage sont agréés par une commission dédiée au niveau du groupement université-instituts.

À partir de la 2e année, la formation peut être suivie dans le cadre d’un contrat d’apprentissage.

 

Stage à l’international

Nous proposons à nos étudiants de découvrir une autre culture et autre prise en charge durant un stage à l’international. Tous les ans, un groupe d’étudiants de 3e année part réaliser un stage de 4 semaines dans un pays. En 2025 et 2026, le pays sélectionné est le Vietnam. 

       

Moyens pédagogiques

  • Cours magistraux
  • Travaux dirigés 
  • Travaux pratiques
  • Travail personnel guidé
  • Accompagnement pédagogique personnalisé
  • Stages

Ressources matérielles

  • un amphithéâtre (130 places)
  • des salles de groupe
  • des salles de pratique
  • des salles de simulation

Toutes les salles peuvent être équipées de matériels pédagogiques et numériques (ordinateur portable, vidéoprojection, …)

Évaluation de la formation et certification

Les modalités d’évaluation conduisant à la certification sont définies par l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’État d’infirmier. La validation de chaque semestre s’obtient par l’acquisition de 30 ECTS (European Credits Transfert System) soit 180 ECTS nécessaires pour obtenir le diplôme d’État. Conjointement au diplôme d’État, chaque étudiant obtient le grade Licence.

Perspectives de carrière